julio - septiembre 2003

---

Quinta Conferencia Anual Sobre La Familia

Este evento ofrece conferenciantes, talleres informativos, obras dramáticas, exposiciones, y oportunidades de hacer conexiones con el propósito de ayudar a los participantes a bregar con los problemas que enfrentan las familias tradicionales y no tradicionales hoy día. El tema de este año, "Fortaleciendo Comunidades Familiares", se tratará de cómo la economía afecta las familias y sus comunidades.

Información Sobre Registro

Cuota de Registro recibida antes del 15 de agosto del 2003 = $45
Cuota de Registro recibida entre el 16 de agosto y el 3 de octubre del 2003 = $50
(La cuota incluye refrescos y almuerzo)

Wendi Williams

Dólares Por Libros
Por Alison Couch

El acceso a materiales de lectura debe de continuar a través de los años escolares del niño. Sin embargo, para muchos niños en comunidades de bajos ingresos esto es un reto. Por esta y otras razones, hay una necesidad enorme de programas de verano enfocados hacia la lectura, mientras envuelven a los padres en el aprendizaje de los niños.

Para enfrentar esta preocupación, la Unidad de Asuntos Urbanos y Programas No Tradicionales del Sistema Cooperativo de Extensión de Alabama está llevando a la práctica en verano un programa piloto de lectura llamado "Dólares por Libros" (Bucks for Books, nombre en inglés). Este proyecto es llevado a cabo en colaboración con el Family Life Center, Huntsville Housing Authority, Boys and Girls Club, y Girls, Inc. (nombres en inglés). La meta es infundir entre los niños de bajo nivel en Huntsville el amor por la lectura.

Dólares por Libros está disponible durante el año escolar 2003 para niños entre los grados primero y séptimo. Cada participante puede leer, de una lista previamente aprobada, un máximo de cinco libros por semana. Cada semana el niño se reune con un voluntario del centro comunal para dar una presentación oral y someter un reporte por cada libro leído. En una ceremonia especial al final del programa, a cada participante se le otorga $3.00 por libro presentado (hasta un máximo de $60.00).

Puntos Culminantes De La Conferencia De Extensión Urbana 2003
Por Wendi A. Williams

El Estado de Alabama se puede sentir muy orgulloso de que su Sistema de Extensión está siendo reconocido como líder nacional en el desarrollo de programas modelos para los ciudadanos de áreas metropolitanas. Varias de las iniciativas urbanas que figuraron en la conferencia nacional fueron los programas "Parientes Sirviendo de Padres", "Facilidad Legal", "El Perro Como Animal de Compañía", y el sitio web en Español.

Los eventos de la conferencia fueron diseñados para ayudar a los participantes a tener un mejor entendimiento de los cambios en la población urbana norteamericana, los problemas sociales que surgen de dicho cambio, y la necesidad de crear programas de Extensión que apelen a una audiencia urbana diversa.

Presión Generacional Negativa Y Uso De Drogas Entre Jóvenes
Por Peace Dunu

El grupo generacional al que uno pertenece nos puede influenciar negativa y positivamente. Sin embargo, la presión generacional es mala solo cuando permitimos que tenga una influencia negativa.

A medida que los niños crecen, la influencia de los padres disminuye mientras que la influencia de las amistades que los rodea gana terreno. Lo que es de preocupar sobre la presión generacional en la juventud son las influencias negativas y resultados tales como el abuso de drogas, robo en tiendas, embarazo en adolescentes, y abuso de alcohol.

El National Youth Anti-Drug Media Campaign (nombre en inglés) ofrece los siguientes consejos para padres que desean ayudar a sus adolescentes a mantenerse fuera de las drogas:

• Hágale claro a sus adolescentes cuáles son las reglas y aplíquelas consistentemente.
• Dígale a sus hijos que usted no desea que usen drogas.
• Sepa en todo momento en donde se encuentran sus adolescentes, con quién andan, cómo conseguirlos, y cuando van a estar de regreso en la casa.
• Haga elogios por comportamiento positivo.
• Ayude a su niño a aprender medios de decir que no a las drogas.
• Dedique tiempo a cada niño por lo menos una vez a la semana.
• Mantenga siempre abierto el diálogo sobre los riesgos del abuso de drogas y los beneficios de una vida libre de drogas.
• Deje saber a sus adolescentes sobre los efectos inmediatos del uso de drogas.
• Sirva de ejemplo en el comportamiento que usted desea que sus adolescentes aprendan.

Adolescentes 2003: ¿Habremos Nosotros Verdaderamente Pasado Por Lo Mismo?
Por Jannie Carter. Ph.D.

¿Podría uno comparar la vida de hace dos o tres décadas atrás con la vida que la juventud está enfrentando en el siglo 21? ¿Podemos ofrecer soluciones que ayuden a la juventud a responder positivamente a las situaciones de la vida hoy en día? Por ejemplo, estrés en la adolescencia, salud sexual, violencia juvenil, y salud y bienestar físico.

911

Típicamente, la juventud quiere demostrar un sentido de control en situaciones de estrés, pero su comportamiento no siempre representa sus verdaderos sentimientos. Aunque el comportamiento de nuestros adolescentes represente un sentido de control y seguridad, muchos de ellos también tienen dificultades emocionales. Amenazas con ataques y rumores de guerra continúan y dan validez a programas que alberguen el fomento de destrezas de hacer frente y poder de recuperación.

Jóvenes Y STDs

Los problemas de salud sexual también ocasionan serias preocupaciones y representan retos para los padres. Se estima que aproximadamente un 20 por ciento de las personas que viven en los Estados Unidos padece de algún tipo de enfermedad transmitida sexualmente (STD, siglas en inglés), y el 25 por ciento de los casos recientes ocurre entre adolescentes. Más aún, la mitad de los casos recientes de VIH en Estados Unidos ocurren en las personas menores de 25 años de edad. Muchos adolescentes no saben las consequencias que puede tener su comportamiento sexual. Por lo tanto, necesitan ser educados y preparados para evadir ciertas experiencias.

Violencia Juvenil

Estadísticas del National Center for Injury Prevention and Control (nombre en inglés) revelan que en el año 2000 más de 400,000 jóvenes entre las edades de 10 a 19 años fueron heridos como resultado de actos de violencia. Más aún, la segunda causa de muerte para personas entre los 10 y 19 años de edad fue el homicidio.

Obesidad Juvenil

La obesidad en la juventud está considerada como un problema nacional de salud. Más del 20 por ciento de los niños norteamericanos están catalogados en sobrepeso. Este problema se le atribuye a la comida rápida, falta de ejercicio físico, y a un sin número de otros factores. Algunas de las consequencias asociadas con la obesidad en los jóvenes norteamericanos son los problemas cardiacos y el aumento en los casos de diabetes.

Lo previamente mencionado debe de inducir rápidamente a padres, educadores y comunidades a tomar acción e implementar actividades que tengan resultados positivos.

Consejos Para Tomar Control De La Vida y Del Liderato
Por Jannie Carter. Ph.D.

• Siempre haz lo mejor que puedas.
• Da prioridades.
• Establece metas realistas y trabaja hacia lograrlas.
• Toma control de tu propia vida y da el ejemplo.
• Inspira a otros a que hagan la diferencia.
• Hecha hacia adelante.
• Trabaja hacia cambiar cosas que puedes cambiar.
• Haz que cada día cuente y ten un propósito en lo que haces.
• Se flexible y acepta el cambio.
• Preocúpate solamente por aquellas cosas que puedes cambiar para bien.
• Ten un espíritu positivo y un buen sentido del humor.
• Ten cuidado con lo que haces, hacia donde vas, y lo que dices.
• Mantente bien informado.
• Aprende de las experiencias de la vida.
• Usa el sentido común.

Transición²
Por Wendi A. Williams

En todas las conferencias que yo he asistido en los pasados dos años, lo que ha sido consistente es que Extensión se está volviendo a definir. A Extensión se le está aconsejando que tome riesgos, acepte lo nuevo, o considere lo no tradicional.

La idea general es crear programas que satisfactoriamente puedan cumplir con las necesidades de la población cambiante y diversa de los Estados Unidos. Tales retos demográficos se están cumpliendo en el programa "Parientes Sirviendo de Padres", desarrollado por la Dra. Wilma Ruffin, o en el sitio web en Español, desarrollado por Jean Hall Dwyer y Julio Correa.

A medida que los Estados Unidos se convierte en un país más diverso y las tierras de labranza se convierten en extensiones urbanas, no cabe la menor duda de que los programas urbanos o no tradicionales están cumpliendo con las necesidades de la población a través de toda la nación y ciertamente aquí en Alabama.

Lo Que Los Niños Deben De Saber Acerca Del Dinero
Por Bernice Wilson, Ph.D.

Nadie puede argumentar de que a los niños se le debe de enseñar el valor del dinero. La pregunta es, a que edad debe un niño aprender sobre conceptos monetarios. Las siguientes edades le pueden servir de guía a medida que educa a sus hijos sobre el dinero:

• 3 años: El niño debe de saber identificar monedas y las cantidades de billetes.
• 4 años: El niño debe de saber cuantos centavos vale cada moneda.
• 5 años: El niño debe de saber que monedas comparan en valor.
• 6 años: El niño debe de saber cómo hacer un cambio sencillo y contar grandes cantidades de monedas.
• 7 años: El niño debe de poder leer las etiquetas de precio e identificar artículos en especial.
• 8 años: El niño debe de aprender cómo hacer dinero por medio de trabajos adicionales.
• 9 años: El niño debe de saber cómo hacer un plan de gasto semanal.
• 10 años: El niño debe de poder ahorrar una cantidad pequeña cada semana para un gasto grande, y estar consciente de cómo la presión generacional afecta las desiciones de compra.
• 11 años: El niño debe de poder buscar los hechos sobre los productos, etc.

La Juventud Y La Ley: Los Tiempos Están Cambiando
Por Kevin H. Crenshaw, Abogado

Aparentemente la juventud norteamericana está en los titulares cada día más y más a medida que el crimen juvenil aumenta. La juventud y la ley han tenido una relación floja en las últimas decadas. Recientemente, con un aumento en los esfuerzos preventivos, el sistema judicial juvenil ha enfocado sus esfuerzos más hacia el delincuente que al delito. Sin embargo, cuando el país tuvo un aumento en los crímenes violentos entre jóvenes a principios de los años 90, la efectividad del sistema se cuestionó una vez más. Hubo protestas para una ofensiva legislativa y más responsabilidad para el delincuente. Entre los estados que hizo su sistema judicial juvenil más punitivo está Alabama.

Mientras los números demuestran un alza en los delitos juveniles, hay documentación que también demuestra un hueco y déficit educacional, alza en el número de niños en pobreza, y afluencia de pistolas en nuestras calles. Estas variables no se pueden ignorar y la ley por si sola no puede satisfactoriamente resolver la delincuencia juvenil.

Juventud Con Poder De Compra Autorizado
Por Patricia Henderson

La juventud de hoy día y la generación en los veinte y algo nacieron en una época de adelantos tecnológicos la cual les permite acceso ilimitado a mercados de consumo.

¿Porqué Están Comprando?

La necesidad de ser aceptados por su grupo generacional y la belleza física está entre sus mayores prioridades. En adición, esta generación es uno de los grupos de mayor uso de computadoras y acceso al Internet. Las tiendas de venta al detalle lo saben y están mercadeando via sitios web y otros lugares de alta tecnología. Detallistas también saben que muchos en este grupo generacional tienen tarjetas de crédito a su nombre o tienen acceso a las tarjetas de sus padres.

¿Que Están Comprando?

La mayoría de los adolescentes y adultos jóvenes son consumidores ávidos de productos relacionados con la apariencia física y el entretenimiento personal. Un estudio de mercado sobre los hábitos de compra de la juventud reportó que un 34 por ciento compró ropa, 22 por ciento compró artículos de entretenimiento (incluyendo computadoras), y la comida representó un 15 por ciento de sus compras. Otro 8 por ciento gastó en cosméticos y artículos de cuido personal; mercancía y ropa deportiva representó otro 6 por ciento; 3 por ciento gastó en materiales de lectura; y otro 11 por ciento gastó en otros artículos.

Junta Editorial y Contenido

Si tiene alguna pregunta, favor de comunicarse con al miembro de la junta editorial y contenido por area. Si tiene dudas, comunìquese con la Editora.

Wendi Williams (Editora/Noticias Nacionales e Internacionales)
correo electrónico: wawillia@aces.edu

Jeanetta Anderson (Comprobación de Lectura/Distribución)
correo electrónico: jwilliam@aces.edu

Jannie Carter, Ph.D. (Noticias Locales)
correo electrónico: jcarter@aces.edu

Edna Coleman (Hojas Informativas)
correo electrónico: ecoleman@aces.edu

Julio Correa, Ph.D. (Programación en Español)
correo electrónico: jcorrea@aces.edu

Kevin Crenshaw, Esq. (Asuntos Legales)
correo electrónico: kkcren@aol.com

Jean Hall Dwyer (Impreso/Diseño Electrónico)
correo electrónico: jhall@aces.edu

Erica James (Noticias Administrativas/Distribución)
correo electrónico: ejames@aces.edu

Jacqueline Johnson, DVM (Base de Datos en Línea)
correo electrónico: jujohnso@aces.edu

TELÉFONO: 256-372-5710

FASCIMIL: 256-372-5840